結束兒童美術的教學工作，林書含正好看到紙風車在招募藝術行政，職涯仍然扣合兒童領域，但是在紙風車看到的風景截然不同。「之前在兒童美術接觸到的小朋友或家長，都在追求作品有一張漂亮的成績單；但在紙風車的表演現場，引導小朋友比較多，也不逼迫他們一定要有什麼反應。」「沒錯，藝術是沒有標準答案的，我很喜歡這樣的氛圍。」

          戲劇激發兒童的各種想像力，讓孩子不再照著固定教學範本思考。書含每每在紙風車演出結束後，接收到現場孩子們的開心反饋，「原來這樣子是會吸引小朋友目光，他們的反應很直接，讓我更能夠去理解小朋友在想什麼。」書含也常遇到粉絲追風家族分享「今天的片段不太一樣欸」，靈敏觀察每一齣劇碼的些微更動。

          紙風車的演出場次頻繁，書含形容在辦公室裡的工作「一坐下來就要瘋狂接電話」，經常遇到溝通跟文書處理問題，「要處理很多細微的東西、突發事情。」而戶外的演出，站在前台的行政就是面對觀眾的服務人員，他們必須保持一定精神和體力，清楚各個組別的需求、主要演出流程。「大家要在同一個陣線，知道這個時間點該做什麼事情。」雖然待在辦公室的時間多於戶外，書含體感上卻是「出去三天像五天」，跑完演出休息一天，回到辦公室直接進入狀況，她淡淡地說：「這是很自然的事情。」

          什麼樣的人適合擔任藝術行政職務？書含展現紙風車團隊一脈的幽默感，開玩笑說「先有緣分」、「上輩子欠夠多XD」。以為她隨時發射活潑電波，是個名符其實的「E」（外向）人。「我不是一個很外向的人。」書含認為自己的性格並不那麼外放，但她也不覺得這是行政最重要的特質。「溝通，還有溝通之後全面、細心地思考，不是人家說什麼就照著做。」活躍的思考力以及臨場反應，書含總結「喜歡燒腦的人」和行政最合拍，內在的熱忱熊熊燃燒，外在肌膚也要可以抵得住陽光。

       「劇團集結的人員真的很多樣化，每個人處理事情的方式不太一樣，要圓融。」即便工作大大消耗體力和腦力，對書含而言，卻是很值得的經驗。她說，在紙風車學習的機會永遠不嫌少，不論對內對外，都可以認識各式各樣的人。

報名表及簡章 請點我